黎明博士是沃里克医学院神经生物学的副教授。
她在MBCHB内曾在她的教学中使用过LT，并且逐渐渗透到WMS内的教学范围，包括CPD和新的本科医疗和医学科学课程。
在这里，黎明描述了她如何通过大流行导航的远程教学，让她的学生满意LT.。
厨房科学
“在大流行期间，我能够通过我的厨房科学实验创造创意！
例如，我让学生建立了一个重构，并测量它的强度如何随着家庭中LT的骨生理酶的同心环形成而变化。我还展示了学生各种患者案例的例子，以说明讨论的生理学如何涉及临床病例。
学生们发现像这样的练习真的很有趣。我甚至开始在开放日学生中使用骨骼生理学和Lt。他们喜欢它！“
现实生活患者
“Lt中展示的患者体验让课程对学生来说真的很生动！这让他们感觉更临床，因为他们实际上是在与患者打交道：检查他们的测试结果，尝试诊断正确的情况并尝试帮助他们。这太棒了！”
“黎明的工作簿随着使用真正的患者和他们的测试结果坦率地是从切片面包以来最好的东西！它真的让我从事，因为它与学习材料的过度拱起目的有关，让我在试图举行时感受到投资答案。“
-MBChB课程的学生反馈
担任团队
“拥有一个能够访问同一工作簿的员工团队是非常有利的。我们可以进去，编辑和检查彼此的工作。另一个好处是它会自动保存您的工作，因此您永远不必担心丢失它。这让这个过程感觉非常有效，你永远不会觉得自己在教学中独立自主！
最重要的是，作为团队工作确保整个教学主题的一致性，我发现对学生来说非常重要。“
了解你的生理学
“我们一直在使用很多了解您的生理学（UPY）资源。这对于来自各种背景的新学生特别有用。其中一些可能没有对某些生理领域的深入理解。UPY涵盖了广泛的主题，是让新学生速度的完美工具。
此外，这是那些想要消失的人的额外学生的奇妙资源，并在自己的时间内完成额外的阅读。“
黎明博士，
神经生物学副教授，
沃里克医学院。
黎明教授WMS的神经科学，生理学和药理学。她在MBCHB内曾在她的教学中使用过LT，并且逐渐渗透到WMS内的教学范围，包括CPD和新的本科医疗和医学科学课程。
您可以查看黎明为欧洲的大脑信任的完整谈话这里。
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