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谈话教学:如何提高学生的实验报告写作能力

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使用这些技巧来提高你的学生写有效的实验报告的能力!

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教育观察:它如何促进COVID-19期间向远程学习的快速过渡

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格林威治大学的Abigail Rickard博士分享了为什么Lt是大流行期间向在线教学过渡的关键因素。

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谈话教学:机器学习能改善学生的成果吗?

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了解基于机器学习的教学，以及如何使用它来提高学生的记忆力!

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灵活的生理学实验室:温迪·里格斯教授如何使用Lt传感器远程教授人体生理学

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红杉学院教授温迪·里格斯分享了她使用Lt和Lt传感器远程教授人体生理学实验室的经验。

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它的化学收藏在这里!

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ADInstruments与Vernier合作，为您的普通化学课程带来完整的实验室解决方案!无论你是计划在这个学期的课堂上面对面的见面还是需要…

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谈话教学:参与远程生物学生

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了解纽约大学如何在在线教学实验室和研究技能的同时，保持他们的生物学生的参与。

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在COVID-19期间，通过Lt提高学生对医学和健康科学课程的参与度

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唐恩·柯林斯(Dawn Collins)博士是华威医学院神经生物学副教授。在这里，她描述了她如何在疫情期间进行远程教学，并让她的学生满意地使用……

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教育家的见解:在大流行期间，利用其在线实验室提高学生的参与度

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爱丁堡大学高级讲师道恩·利文斯通(Dawn Livingstone)分享了她在COVID - 19期间使用Lt为他们的生物医学课程提供在线实践课程的经验。

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给生理学教育者的新消息:看看我们的内分泌生理学实验室....

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了解更多关于这个互动实验室的内容，包括内分泌系统的基本结构和功能，以及反馈回路在内分泌交流中的重要性。

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谈话教学:如何设定学习目标以提高学生的学习

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了解学生如何使用学习目标，以及如何优化你的课程LOs，以更好地满足学生的需求!

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谈话教学:如何鼓励元认知

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加入讨论!在这里，我们讨论了元认知的概念，以及如何鼓励学生在课堂上使用元认知。

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谈话教学:个性化学习是未来的趋势吗?

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加入讨论:在这篇博客中，我们将讨论个性化学习的概念，以及人工智能技术的进步将如何影响未来的学习。

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祝贺John Durocher博士——2021年麦克奈特创新教育家奖获得者!

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祝贺John Durocher博士，普渡大学西北(PNW)健康研究副教授，获得2021年麦克奈特创新教育家奖，在…

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适应不断变化的教学需求- Aavo Lang博士

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Aavo Lang博士是塔尔图大学人类生理学副教授，有30多年的教学经验。阿沃解释了它是如何帮助他适应不断变化的教学……

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它- 12个月的一瞥

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2000多名教育工作者在大流行期间签署了免费使用Lt的协议。世界前20名的临床和卫生大学中有10所使用Lt。

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