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看看它是如何帮助悉尼大学医学科学团队提高了学生的参与度,使其教学方法具有前瞻性,并提高了团队协作能力。
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五年前,新西兰奥塔哥理工学院(Otago Polytechnic)发布了一项大胆的指令,要成为数字技术应用领域的领导者。
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我们询问Lt的客户,Lt的成功对他们意味着什么。
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容易设置与Lt -不需要依赖IT支持。
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我们要求Lt的客户谈谈Lt对学生参与度的影响。
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悉尼大学生理学高级讲师迈克尔·莫里斯博士向我们展示了它是如何使他们的实验室运行得更顺畅的。
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奥塔哥理工学院护理学院院长Linda Kinniburgh谈论了与Lt。
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我们请Lt的客户谈谈他们在Lt创作的经验。
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奥塔哥理工学院生物科学讲师金伯利·史密斯谈论与Lt。
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埃拉,奥塔哥理工学院三年级护理学生,谈论学习Lt。
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了解“最低限度的IT支持需求”对Lt和客户意味着什么。
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学习如何有选择地给你Lt课程的学生发送电子邮件。
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结合Lt与我们易于使用的硬件,教您的学生一个他们永远不会忘记的教训,就像潜水反应实验室。
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ADInstruments的创始人Tony Macknight讨论了传统教学方法对学生学习的缺陷,以及如何向更积极的学习转变
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这个视频展示了将Canvas学习管理系统(LMS)链接起来是多么简单它-我们的网上