该奖项表彰凯瑟琳的创新教学技术和她在课堂上创造性地使用技术。成立于2011年的ADInstruments Macknight早期职业创新教育家奖，表彰APS成员在整合创新教学技术和有效利用技术来吸引本科生参与生理教育方面的最大潜力。ld乐动体育I网址
凯瑟琳在圣Josè州立大学教授神经生理学、心肺生理学和综合生理学，以及460多名学生的新生生物入门课程。她找到了利用科技来教授小组和满是学生的大讲堂的方法。
对于这个奖项，凯瑟琳·威尔金森说:首先，我很荣幸能在教学上得到同龄人的认可。这个奖也很特别，因为我实验室的一个学生鼓励我申请——很高兴听到你的学生认为你也是一个好老师!”
我们和Katherine讨论了她如何利用科技来提高学生的参与度和互动性。甚至出席!
你是如何在教学中运用科技的?
在我的小班神经生理学课上，科技确实帮助我们在课堂上腾出时间，与学生进行更多的讨论和解决问题的会议。为了做到这一点，我制作了一些简短的演讲视频——只有5到20分钟——我让他们在上课前观看。为了衡量他们从视频中学到了多少，以及他们仍然感到困惑的地方，学生们在上课前几个小时做一个在线测试。所以我看了这个，就能知道他们知道哪些话题，哪些需要帮助。然后我可以调整我们在课堂上复习的内容，以确保我们触及到他们有误解的话题。因为他们已经提前复习了基本信息，我们可以花更多的时间在课堂上应用这些信息。所以我们做了很多案例研究和问题。我们有笔记本电脑，上面有模拟神经元的软件，我们有一个虚拟实验室，试着把我们看到的东西灌输给他们，让他们能真正直观地体验到。我们也有时间阅读和讨论关于神经科学伦理问题的流行科学文章和神经生理学的初级研究文章，这样他们就可以获得经验。这是一门相对较小的课程，可能只有十几个或两个学生，所以你们可以真正了解学生，我们有可移动的家具，所以我们可以分组学习。 Even though its a lecture-only course, I really strive for that interactivity. I really like that.
你如何利用科技让学生参与到大型讲座中来?
我教的生物课导论很不一样，因为只有460名学生——所以实际上，技术对这门课更为重要。他们在课前有阅读作业和在线测验来检查他们的知识，就像我在小班时做的那样。但是，在课堂上，为了获得更多的互动——而不是让他们坐在那里睡觉——我们会让他们在课堂上用手机回答多项选择题。这真的很有帮助，因为我可以看到他们是什么，而不是在我们的过程中。他们必须和他们的邻居互动来找出问题的答案，所以希望这能在课堂上打开他们的思路。他们因此得了分，所以我的出勤率提高了!
我们还通过学习管理系统提供了聊天功能。如果学生有问题，但又羞于在大班举手，他们可以通过聊天功能提出问题。我有教学助理，可以监控问题并立即回答。但是，真正方便的是，我们还可以看到一个问题是否被问了很多次。所以，如果很多学生都有同样的问题或问题，助教会让我注意到，我就可以在课堂上解决它。所以科技确实让我们——即使是在这些巨大的课堂上——能有更多的互动。
我得到的反馈是积极的，我的学生评价中有很多评论，他们真的很喜欢有机会和别人交谈，并在课堂上得到立即的回答。
您如何在教学中使用ADInstruments设备?
我们一直在努力增加以探究为基础的实验室的数量，所以我们一直在使用PowerLab在课堂上。我们去年做的最受欢迎的实验室之一是Stefan Pulver设计的，他现在在英国的圣安德鲁斯大学。在这个实验室里，我们有飞蛾幼虫，它们的运动神经元中表达一种光激活通道，所以当你用蓝光或绿光照射它们时，它们会收缩并蜷缩起来。我们使用PowerLab来控制光线，学生可以设定光脉冲的时间和长度以及光的强度。他们必须设计自己的实验来确定他们的幼虫是否有这个通道以及他们想出的一大堆其他的东西来测试。真的很有趣!
我们还用PowerLab记录了一个潜水反射实验室，学生们把他们的头浸入冷水中，他们可以记录自己的生物信号——比如心率。这很好，因为这样他们就可以量化它。生物专业的学生通常不想做数学，但他们需要做数学，所以有一个基于计算机的采集系统很好，他们可以回去计算心率，得到更多的量化数据!
你工作中最好的部分是什么?
对我来说，最好的部分是和学生们一起工作，无论是在课堂上还是在实验室里。看到他们对科学感到兴奋，或者看到他们“一拍即合”，真的很有趣。在上学期的生物入门课上，我最喜欢的时刻之一是，当我在教室里走来走去，而同学们正在解决一个问题时，我听到有人说:“哦，这就是为什么我们必须在化学课上学习这个!”(笑)真令人欣慰!
除了教学，凯瑟琳还是威尔金森神经生理学实验室在该研究中，研究人员观察了感觉神经元的改变如何导致运动和平衡问题。该实验室目前的重点是研究炎症和肥胖对肌肉本体感受器活动的影响。你也可以找到更多关于威尔金森神经生理学实验室的研究在这里．
ADInstruments Macknight早期职业创新教育家奖将由我们自己的Tony Macknight在APS会议期间颁发实验生物学4月份会议。部分奖励包括一个机构的赠款PowerLab PTB4153人体和动物生理系统或者同等的，还有一年的订阅Lt并提供专业的内容和培训服务。
ADInstruments为支持生理学团体而自豪。再次祝贺Katherine成为今年APS的获奖者之一!我们期待听到更多关于您的教学、学生和研究的信息。
