中学生通常没有机会进行人体生理学实验，直到他们达到大学水平。在美国密歇根州立大学(MSU)，世界上最大的本科生理学项目之一，有学术天赋的学生参加为期两周的住宿项目，能够使用PowerLab系统探索生理概念LabTutor软件
该年度计划包括数学、科学和技术计划，旨在通过具有挑战性的课程来提高有天赋青少年的智力能力，这些课程可以丰富学生的知识，但不会重复或加快K-12学校常规课程中的课程。
强调实践课程
Jill Slade博士，放射学助理教授，与骨科操作医学系联合任命，负责该项目的生理学部分。她强调“动手”课程。在今年7月的研讨会上，20名访问学生进行了一些与本科生相同的LabTutor实验。
生理学会议在密歇根州立大学最先进的生物医学和物理科学大楼举行。斯莱德博士选择使用PowerLab是因为它能帮助学生理解科学原理。“PowerLab是一个很好的应用工具，可以很容易地演示概念和生理测量方法。在背景介绍之后，学生们能够用PowerLab进行简单的实验。”
在为期两周的项目中，学生们将扮演科学家的角色，通过使用PowerLab系统收集和分析数据，在自己身上进行实验。实验包括心电图、脉搏波、脉搏波+心电图、手臂位置对脉搏波的影响、袖带闭塞对脉搏波、valsalva和脉搏波的影响、心率变异性和心率、肺功能检测、吸气和呼气屏气、正常呼吸和潮气量、限制性肺疾病和肺功能试验、阻塞性肺疾病和肺功能试验、脉搏率、振幅效应和疲劳的肌肉实验室。
学生们喜欢做实验指导
学生们喜欢使用本科生通常使用的设备。“学生们喜欢人体生理机能，对大多数学生来说，这是他们第一次使用这种设备，因为他们只是7、8年级的学生。学生们总是喜欢使用易于使用的PowerLab系统。他们最喜欢的实验是肌肉实验室。”
据斯莱德博士说，“实验室导师”让学生对导师的依赖更少。“对学生来说，学‘实验室导师’要比在纸上实验室工作容易得多。”
斯莱德博士认为，PowerLab系统不需要局限于第三次使用。
“我向所有初中、高中或大学推荐PowerLabs。如果你是一名不想花很多时间重建实验的老师，那么LabTutor是一个不错的项目。PowerLab非常容易使用，学生们非常喜欢使用设备，而且它非常耐用。”
