2014年，金伯利史密斯将她的Bioscience课程从Labtutor转移到我们的在线学习平台上，这一举措提高了她使用互动教学方法的能力和混合学习方法，使Bioscience更加吸引她的学生。
金伯利一直在使用LabTutor，但她想更新她的课程，从传统的“舞台上的圣人”的授课，转向使用交互式教学方法和混合学习方法。为了做到这一点，她需要一种在线的方式向学生传递材料，这样他们就可以在上课前获取课程材料这是一个简单的选择。
这就是她的方式......
嗨Kimberly - 你为什么决定将你的课程从Labtutor转换为LT？
我们一直在使用Labtutor，但我想从传统，教学方式更新到更加互动的混合学习计划。要做到这一点，我需要在线移动我的课程内容。截至2014年底，当我们走出来看，我们决定将我们的三个课程投入到该计划中，在2015年向学生推出。
我们从实验室导师到Lt的转变涉及到把大部分的内容，最重要的内容，放到Lt里，这样它就能在线，供学生使用。我两门课上了23节课，第三门课上了18节课，所以总共有41节课要从LabTutor过渡到Lt。
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你的时间表是什么?
我有大约8个月的时间来开发这三门课程的课程。我以一种交错的方式做，这样学生们就可以在我完成剩下的课程时开始使用Lt。所以在2014年底，我有几个月的时间来开始学习将在2015年年初使用的前几堂课。然后我在那一年的上半年基本上完成了剩下的课程，这些课程将在那一年出版供学生使用。
我基本上按时完成了。所有的课程都在需要学习的学生之前完成。所以，有一个像Lt这样的平台，让我在要求的时间框架内完成它们，效果非常好。
将课程过渡到LT有多长时间了？
从零开始，一个新的Lt课程花了我大约8 -10个小时。这包括所有的复制，粘贴，拖放和创建任何额外的资源在实际的课程-所以大约8到10小时来建立它最初。
从LabTutor过渡到Lt的难度是多少?
就机制而言，这真的很简单，你可以很容易地拖拽、复制和粘贴内容，使用Lt中的功能可以很容易地添加反馈信息。我可以很容易地按照我想要的方式，按照逻辑顺序组织模块和课程。我能够把那些非常关键的信息放在我想让学生们很明显的地方。
我能够以这样的方式设置这些教训，使我能够以与传统方式不同的方式使用我在教室里的时间。
与Labtutor相比，使用有多么容易/硬？
从一开始，我被迷上了。LT是真正的自我解释性的，它真的很容易工作。你可以真正轻松地移动事情，你可以调整东西，你可以拖放它。它只是一个非常简单的界面，并设置课程。
当你换到Lt的时候，主要的好处是什么?
所以现在所有的课程都处于LT中，因此很容易回到并在新的研究出现时进行任何更新或更改。随着事情的变化，您可以轻松进入并更新资源或信息。如果我想在不同的顺序中真的可以重新排列事物，所以在年底和明年准备好的时间课程需要更少的时间来完成课程。所以它真的很好，简单易于这样做。
转移到Lt成功了吗?如何?
我想说，到目前为止，它是成功的。学生们真的很喜欢，有很多积极的反馈。它对我来说真的很容易使用。这使得我所教授的课程与学习环境很好地融合在一起。
它如何改变了你的教学?
因此，而不是站立和提供信息，我现在能够将课堂转变为我们正在通过活动工作的互动，实用的空间。这对我来说，我需要教导。
它真的很好，它让我在自我指导但互动的方式为学生提供课程内容的大部分。与此同时，它允许我将课堂转变为学生更互动和吸引人的空间，在那里我们实际上有面对互动，而不是我站在那里和与他们交谈。
我认为，他们来到这门课的时候，能够提出更有力的问题，能够更清楚地理解材料是什么。
有助于您达到您提供混合学习课程的目标吗？
绝对地。它表明，通过正确的在线教育技术，您可以创造真正的混合学习课程，而不会失去ld乐动体育I网址教师为高等教育部门带来的所有价值。
教师和教育工作者可以在课堂上解放自己，并改变课堂上发生的事情的动态。他们可以将一些内容转移到Lt等在线平台为了帮助他们创造学生事先做的互动课程。
它为教师提供了真正利用课堂环境进行真正互动、小组合作、实践活动的空间。所以，是的，它帮助我提供了一个混合的学习课程，但它也提高了我的教学乐趣和学生的学习参与性。
谢谢金伯利!
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